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苗苗老师1992
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置顶: (2014-11-16 17:13)
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教育

文化

分类: 教学探究

题记

    我的教育梦想——守着一间教室,聆听生命拔节的声音,看着孩子们在爱的滋养下静静地生长……然而,喧嚣、浮躁时时充斥着梦想的耳朵,不得安宁。

    新学期伊始,我告诉孩子们,你就是一棵树,无论繁茂还是稀疏,无论高大还是矮小,总会成长。于是就有了这样的教室布置。
    无意间在网上看到的一篇文章,自觉是我创意的完美注释,说出了我想说却不知咋说的心里话,切身体会知音难得。贴于这里,聊表敬意和谢意。


 

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不信来试试
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分类: 经典转载
原文地址:教育论语10条作者:点灯教育

教育论语10条

    1、优秀

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“善缘”如是说,我以为善哉善哉!转来自勉……
性格直接影响着一个人的心理、言行与为人。任何一种性格都存在着某些弱点,即使是谦恭涵养、乐善好施、善良纯真、仁义直率,也并不是任何情况下都会产生好的结果,纵使不断增加成熟的砝码,也不会将性格控制到全天候、全场景的获得修正直至完美无缺。

   过真易生情,伤己,过直则生怨,伤人。真直均属刚性,宜加以柔性稀释,则悦己乐人。以水之

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宋体

笨狼的故事

5d

f360

读书报告

分类: 教学探究

 

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宋体

城南旧事

读书交流

英子

城南故事

分类: 教学探究

一、活动目标:

1.了解作者及作品的内容走近人物,了解文中主要人物的个性

 

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(2012-08-04 17:38)
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友情

二十年

李镇西

蒋自立

讲座花絮

分类: 培训学习

    2012年7月26日上午,武侯实验中学的会议室,李镇西老师和蒋自立老师的讲座即将开始——蒋老师作会前发言……      李镇西老师曾说自己是一名导演,未来班的故事便是他亲手导演的青春大戏。您再看上图中的“兄弟俩”(李老师语),这何尝不是一部关于友谊的传奇巨作,他们互为导演,亲自上阵,用了二十余年的时间“本色出演”,“真情出演”,感动着每一位观众。

    李老师在蒋老师的著作《蒋自立与自我教育》的序言中写道:“记不清是1987年还是1988年的一天,出于对蒋老师的崇拜(在当时绝对是“崇拜”),我怀着惴惴不安的心情给他寄去了我的一篇剖析中国教育弊端的文章(好像是后来发表在《中国青年报》上的那篇《沉重的思考——中国教育危机原因初探》

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分类: 经典转载
“爱的色彩”——善于发现美的眼睛!

成都会议:你们的身影给我感动!

    四川 谢华

    很多文章的感动充溢在心。来不及一一梳理。这篇博文权当作看图说文吧!不要在乎哪一个形象的外表,只要在乎群体精神的内核。这就足够了。工作状态,忘情投入就是一种精神境界。

   让我用镜头化瞬间为永恒!我们都如此

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(2012-08-04 08:27)
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分类: 李镇西老师博文转载
感动永远不晚
原文地址:一路平安作者:李镇西
    老师们已经踏上归途了吧?也许有的老师还在四川和其他地方旅游。最近各地强降雨,衷心祝愿大家一路平安!我祝福你们!


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分类: 李镇西老师博文转载
一群志同道合的人
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我的博客链接:/zylsls
 
1.“我”的照片
    找来找去觉得这张最满意,因为这里不仅有我,还有我可亲可敬的同事们,代表着千千万万个像我一样普普通通的园丁们。(都说同事是“冤家”,尤其是带同头课、平行
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